Kritická tabuľa s AI
Inšpiratívna metóda výučby s umelou inteligenciou, kritickým myslením a poznámkami v myšlienkových mapách.
Inšpiratívna metóda výučby s umelou inteligenciou, kritickým myslením a poznámkami v myšlienkových mapách.
Komplexná neznamená zložitá. Kritická tabuľa obsahuje vyhľadávanie a posudzovanie informácií, zapisovanie výsledku do štruktúrovaného tvaru a kontrolu nadobudnutých vedomostí.
Žiakov digitálne prostredie kritickej tabule motivuje k hraniu s informáciami a ich zdrojmi. Radi ich hľadajú a prezentujú čo sa im podarilo objaviť. Viac sa naučia a lepšie zapamätajú.
Digitálny zošit umožňuje zaznamenávať poznámky a vypracovávať príklady tak, ako ste boli doteraz zvyknutí. Perom do zošita. Akurát digitálnym perom do digitálneho zošita.
Výučbu obohacujú multimédiá. K spoločným poznámkam pridávame obrázky, videá a prepojenia na aktualizované informácie na internete. Multimédia prinášajú do výučby záujem žiakov a lepšiu zrozumiteľnosť.
Obsah kritickej tabule je dostupný z každého zariadenia s webovým prehliadačom, pripojeného na internet. Zo smartfónu, tabletu, notebooku, počítača, dokonca aj zo Smart TV.
Žiaci si už nikdy zošit nezabudnú. Všetky informácie a štruktúrované poznámky sú dostupné zo školského tabletu alebo počítača, či zo žiakovho smartfónu.
Kritickú tabuľu spolu so spoločnými poznámkami a informáciami majú k dispozícii aj žiaci, ktorí pre chorobu alebo iný dôvod na vyučovaní chýbali. Chýbanie môžu dobehnúť ešte pred tým, ako sa vrátia do školy.
Spoločné poznámky, ktoré vytvárajú samotní žiaci v myšlienkovej mape pod dohľadom učiteľa, sú zárukou ich správnosti, jednoznačnosti, kompletnosti a čitateľnosti.
Vyskúšaný 4K Smart TV s pripojením na internet a bezdrôtovou klávesnicou a myškou. Do vyhodnocovania informačných zdrojov, tvorby multimediálnych poznámok a preverovania vedomostí môže učiteľ zapojiť žiakov z ktorejkoľvek lavice.
Stavebný inžinier, ktorý začal kariéru učiteľa ako odborný asistent na stavebnej fakulte. Neskôr sa stal ajťákom a v súčasnoti je opäť učiteľom aj preto, aby priniesol do školstva užitočnú dávku informačných technológií.